Candy-Candy.club

КендиТерриЯ писал(а):У меня воспоминания про учитилей разные, всякие попадались... начну с превой учительницы (до сих пор помню имя фамилию и отчество )

Первая учительница - это святое! До сих пор помню свою первую учительницу - её свали Алла Анатольевна, она только-только закончила институт и мы были её первым классом. Она была молодая и очень красивая и добрая, как настоящая фея, все девочки хотели быть на неё похожи, а мальчики её просто обожали и слушали с открытыми ртами. А потом она ушла в декрет, так нас и не доучив, и заместо неё пришла другая, бывшая пенсионерка с такими совдеповскими методами воспитания. Ох и погоняла она нас! Но первую учительницу я запомнила на всю жизнь.
Это я уже сейчас, набравшись ума и начитавшись книг, понимаю, какой след в воспитании ребёнка оставляет первый учитель. По сути первый учитель для ребёнка - это первый авторитет после мамы и папы (а иногда и вместо), первый человек со стороны, который учит их жизни. Поэтому от детей, что начали ходить в школу, родители часто могут услышать -"Мама, учительница говорила, что это нужно делать не так, а так". То есть учительница начинает частично выполнять роль родителей в воспитании ребёнка. Поэтому очень важно, чтоб первая учительница детям полюбилась. Тогда у детей возникнет и любовь к занятиям, и к учёбе в целом.

КендиТерриЯ писал(а):Есть учителя "от Бога" они любят и понимаютсвой предмет (да-да, это звучит смешно, но когда учишся в ВУЗЕ и препод не может толком обьяснить свой предмет, и на все дополнительные вопросы делает "круглые глаза" ... то становится совсем не смешно особенно перед экзаменами).

Кендитеррия, как я тебя понимаю! У нас образование очень оторвано от практики. Помню как мы на коммерческом праве два года учили закон "Про предприятия", а когда я пошла работать мне вдруг объяснили, что этот закон уже пять лет как не действует, и уже давно принят "хозяйственный кодекс" и уже все давным давно по нему работают. Обидно, когда преподаватели совсем не интересуются изменениями и не знают элементарных вещей.
И сейчас у меня практику проходят две девочки, которые были свято уверены, что мы до сих пор платим, как и раньше, платежи во все три фонда. Когда я им сказала, что сейчас платится только один взнос в пенсионный фонд для них был шок. Потому что они выучили по другому, и в курсовых своих писали по другому, и эти курсовые приняли!
Это конечно не правильно, и это нужно как-то менять, но у меня такое ощущение, что чем дальше, тем больше образование отдаляется от практики и о том, как это исправить, никто и думать не хочет.

За всю свою учебную жизнь я убедилась в том, что от учителя зависит 90% понимания и любви к предмету. Если учитель хорошо объясняет, умеет себя поставить и заинтересовать, его предмет будут понимать, учить, а учителя уважать. Конечно, все дети и учителя индивидуальны, но действительно хорошего учителя видно сразу. О нём плохо отзываются единицы.

Моя первая учительница была просто образцовой. Это была женщина 55 лет. Она была невероятно женственной, аккуратной, советской интеллигенткой. Она грамотно и красиво говорила. Она красиво писала. Она проводила с нами много мероприятий, ходила в поход, вывозила на экскурсии. Мне нравилось учиться в началке.

С 5 по 7 класс я училась в обычной школе, с 8 класса - в физ-мат лицее. В первой школе у меня была замечательная учительница по русскому и литературе. У нас было обязательное внеклассное чтение, в котором мы читали советскую прозу середины и конца 20 века, в основном подростковую. И это воспринималось нами как главная часть школьной программы. Она учила нас думать. Это оказалось настолько ценным, что я на умениях, полученных до 7 класса, "прожила" потом все годы в лицее. И русского языка это тоже касается. Его она преподавала чётко, полно и бескомпромиссно.

В лицее я больше всего любила историю. Потому что вела её восхитительная учительница. Она была очень требовательная, но все её требования всегда были чёткими и никогда сверх меры. Она называла нас на Вы (в восьмом-то классе). Всеми этими мерами она сразу заставила себя уважать, и у неё на уроках всегда была тишина. Во многом этому способствовало то, что она безумно интересно рассказывала. Она побуждала нас рассуждать о тех или иных событиях и ситуациях. Когда мы проходили конец 20 века, она приводила примеры из собственного опыта (про то, как всё было СССР). И опять же, на этих знаниях и на этих конспектах я вытянула всю историю в институте. Я сдавала экзамен по школьным тетрадкам.

Остальные учителя в общей массе были ничего, но были и полностью неадекватные, и невероятные злюки, и просто глупые.

В институте мне встретилась лишь пара-тройка преподавателей, которые способны заинтересовать, и чуть побольше тех, кто умеет объяснять. Всего не больше пяти-шести человек. Остальные - это тихий ужас.

Короче, мой вывод такой. Нужно следить за учителями ребёнка, стараться сделать всё возможное, чтобы он учился у лучших. Учитель должен любить детей, стремиться общаться с каждым, учить ребёнка рассуждать, думать, должен быть наставником и авторитетом, в какой-то степени даже другом, должен любить свой предмет и постоянно совершенствоваться. Главное, чтобы учитель действительно страстно желал научить детей. Жаль, полная утопия и в этом вопросе невозможна.

Почитала темку, вспомнила своих учителей и задумалась: у меня в школе никогда не было проблем с учителями, были те, кого я не любила, но как-то отношения всегда были мирными и благожелательными. А сейчас у коллег дети учатся в той же школе, половина учителей - все те же, многие мне знакомы лично. И постоянно у этих детей какие-то проблемы, и с учебой, и просто с отношениями.


Кстати, первую свою учительницу я почти не помню... 026 Она у нас вела всего один год, по какой-то совершенно заумной экспериментальной программе. Зато ярко помню своих воспитательниц в саду
Если говорить о плохих учителях, то у меня их было двое: учительница химии в 8-9 классе, которая постоянно забывала, что у нас урок (она еще завучем была) и которая совершенно не умела объяснять; и учитель истории в 9 классе - постоянно на всех оравший, придумывавший обидные эпитеты, придиравшийся к девочкам (не так одета, не так причесана и вообще ты ничего не знаешь) и вечно воняющий плохими сигаретами...

КендиТерриЯ писал(а):нам первичные документы показали лишь на 3-м курсе и то не все

Я училась в воднике (у нас по бухучету круче не найдешь, хотя главбухи говорят, что в техникуме лучше учат именно на бухгалтера, а в универе дают кучу даже не сказать знаний, а информации по экономике), у нас то же самое было. Специальность "учет и аудит", а по ней было максимум пять предметов по учету и аж ОДИН по аудиту. Лично мне практически ничем пять лет, проведенных на стационаре, не помогли. С таким же успехом могла учиться заочно. Все равно потом пришлось все заново учить. Обидно, не помню ничегошеньки, все очень смутно. А все потому, что куча предметов с маленьким количеством выделенных на них часов. Плюс преподам по барабану в основном все и вся ((

Izanami писал(а):Обидно, когда преподаватели совсем не интересуются изменениями и не знают элементарных вещей.

А это зависит от того, как преподаватель относиться к работе, добросовестно ли ее выполняет. Я, например, не могу, когда читаю предмет, не изучить по нему все, что только можно, стараюсь быть в курсе всех последних изменений в законодательстве, как только они происходят. Но не все так себя ведут, особенно когда зарплата мизерная. Так и обьясняют - за такие деньги не стоит париться

ar-to, ну что тут сказать... Я давно считаю, что современные "детки" имеют слишком много прав и забывают об обязанностях. Учитель в современной школе практически бесправен, слова сказать не может, иначе заклюют либо родители, у которых чадо "белое и пушистое" по определению, либо начальство, которым "проблем не надо". Печально все это. В школе должен быть порядок, дисциплина, уважение к старшим, к учителям, субординация в конце концов. Но в нынешнем мире, к сожалению, все наоборот, атмосфера вседозволенности кругом и всюду...

Himawari, согласна с тобой полностью. В школе должна быть дисциплина. Знала одну мамашу у которой девочка кидалась книжками! в учителей. На что мамаша только качала головой и жаловалась, что дочка совсем от рук отбилась, но учитиля конечно же сами виноваты Действительно печально.

Ariana, я зашла как-то в контакте в группу своей школы... Там ученики обсуждали видео, как их одноклассник пинал ОБЖста (вроде один мимо пробегал и пнул под зад, а другой снимал это на мобилу)... Я даже не знаю, какой глагол подобрать поприличней, чтобы мою реакцию описать... Я сама когда-то у него училась, он был и тогда не из любимых учителей, но такого никто никогда себе не позволял...
Хотя и в наше время учителей доводили, перебранки были (помню, одна учительница невзлюбила девочку, всегда они ругались на уроке, выгоняла ее, трояки лепила; ее система "любимчиков" многих раздражала) или некоторые парни (что подебильней) блеяли на уроках и в таком духе "приколы" выкидывали.

Ромашка_Lo, да и у нас тоже доводили учителей. Но все-таки боялись если тебе в дневник напишут что-нибудь или родителей вызовут. Сейчас мне кажется, дети ничего не боятся и никого не уважают. Раньше вот, принес ученик двойку, родители прежде всего с него спрашивают, а сейчас в школу бегут и учителя обвиняют, который к их ребенку якобы несправедливо относится. У меня есть знакомая учительница, она такие истории рассказывает, что страшно становится, за будущее этих детей